Доктор по здравни науки

Общ преглед

Описание на програмата

Програмата осигурява пълно покриване на основни и клинични завършилите обучение на докторанти в различните клонове на здравни науки и науки за живота, които допринасят за:

1) насърчаване на пригодността за заетост на висококвалифициран персонал в област с голямо социално търсене и технологични иновации,

2) професионалното развитие на млади учени в областта на здравеопазването и науките за живота,

3) поколение изследователи в рамките на обучението на националната здравна система (MIR, ела, RIL, QIR и т.н.),

4) формирането на университетско учител изследовател, персонал и

5) обучение на изследователи доведе до биотехнологичната промишленост.

Обосновка титла

Търсенето и обществен интерес на Програмата за докторска степен по здравни науки

Един от най-големите социални предизвикателства, признати от испанската стратегия за наука, технологии и иновации Хоризонт 2020 и ЕС е как Здравеопазване, демографски промени и bienestar¿. Изследвания Приоритет ще се дава с конкретни указания за решаване на здравните проблеми на базови или приложни независимо от използваната методология характер. Сега и през следващите години, най-важното на европейско равнище демографските промени е населението на стареене. През 2010 г. населението на Европа е 502 милиона души, от които 17% са имали повече от 65 години. През 2060 г. населението на Европа ще се увеличи леко (517 милиона), но хората над 65 г. ще надхвърлят 30%. В количествено изражение, моделът на демографските тенденции в Испания и Канарските острови и по-специално, е подобно на други европейски региони, които ще доведат до удвояване на честотата на свързаните с възрастта заболявания през следващите години. В допълнение, специфични аспекти на Канарските острови, като географското си положение и изолираност, спомагат за определяне определена демографска и здравна профил. От една страна, на Канарските острови е възел на миграционни пътища от Африка към Европа се превърна от една област на емиграция към един от имиграцията. Между 1991 и 2010 г., броят на чуждите граждани се е увеличил шест пъти. От друга страна, на Канарските острови с малко над 2 милиона жители, е неговата разпределени в 7 острови с гъстота на населението и житейски навици много по-различна популация. Realcionados с островен фактори определят усложнения на диабет, или честота на заболявания като първична хипероксалурия, са по-често в сравнение с други региони. Особеностите на профила здраве и социалното въздействие на тези болести подкрепя разработването на Програма за докторанти в здравни науки се позовава на насоки в научните изследвания в заболявания, свързани с процеса на стареене (хронични заболявания, възпалителни и невродегенеративни), общественото здраве и контрол на заболяванията заразните болести и специалните честота в нашето население.

Програмата осигурява пълно покриване на основни завършилите докторанти и клинично обучение в различните клонове на здравни науки и науки за живота, които допринасят за: 1) насърчаване на пригодността за заетост на висококвалифициран персонал в област с голямо социално търсене и технологични иновации, 2) професионалното развитие на млади учени в областта на здравеопазването и науките за живота, 3) поколение изследователи в рамките на обучението на националната здравна система (MIR, ела, RIL, QIR, и т.н.), 4 ) обучение на учителите от изследователския персонал университет, и 5) обучение на изследователи доведе до биотехнологичната промишленост.

Интеграция на предложението в стратегията за ID аз университет

Биомедицината е една от трите стратегически области на Universidad de La Laguna , заедно с Астрофизика и морски и морски науки и технологии, както е посочено в паметта на международния университет Campus (Атлантически триконтинентски университет), съвместно с университета Лас Palmas de Gran Canaria) от МИНЕКО през 2010 г., която включва подпроекти за преподаване и научно усъвършенстване и адаптиране към ЕПВО. В допълнение към наличните собствени ресурси в участващите центрове разработването на програма "Научни изследвания в областта на здравеопазването" има лабораториите и инфраструктурата на три университетски института: Университетски институт по биологични продукти Антонио Гонзалес, Университетски институт по тропическите болести и общественото здраве на Канарските острови и Университетския институт за биомедицински технологии в Тенерифе, Центъра за биомедицински изследвания на Канарските острови и съоръженията

(Грижи и изследователски звена) на два университетски болници в Тенерифе (Канарски острови Университетска болница и УМБАЛ Нуестра Sra. De La Candelaria). Научно-изследователски групи, които участват в докторската програма са 23 активни изследователски проекти, финансирани в конкурси за обществени агенции в цялата страна и две европейски проекти: "Проучване на морските ресурси за биологичноактивни вещества: От Discovery за устойчивото производство и индустриални приложения" (Marex, FP7-KBBE-2009-3) и "Подобряване на биомедицински изследвания и иновации в Канарските острови" (IMBRAIN, FP7-REGPOT-2012-CT2012-316137).

Опит в доставка на програми в областта на знанието

Докторската програма в областта на здравните науки е резултат от интегрирането и адаптирането към Европейското пространство за висше образование на три предишни съществуващи програми в областта на биомедицината и здравеопазването в Universidad de La Laguna (ULL), разработено в рамките на RD 1393 / 2007, двама във Факултета по Медицина (Медицински Науки и Биомедицински Науки) и друга във Факултета по Фармация (Биофармацевтични Науки), с конфукцията на други програми, разработени по РД 778/1998 (Основни Биомедицински Изследвания, Клиниката, майчиното и детското здраве и превантивната медицина и общественото здравеопазване) и докторантурата, свързана с УОЗ в биомедицината и биотехнологията, която получи отличието за отличие за качество от Министерството на образованието и науката, подновено през учебната 2009-2010 година.

Програмата ще бъде интегриран в Докторантското училище, чието създаване бе одобрено от Управителния съвет на Ull след 26 септември 2013 г. До влизането му в експлоатация, програмата е академично назначи във Факултета по медицина и административно управление ще бъде компетентност на Комисията завършил.

компетенции

основен

  • систематично разбиране на област на обучение и усвояване на умения и изследователски методи, свързани с терена.
  • Възможност да зачене, дизайн или създаване, изпълнение и приемане на значителен процес на изследване и създаване.
  • Възможност да допринесе за разширяване на границите на знанието, чрез оригинални изследвания.
  • Възможност за извършване на критичен анализ и оценка и синтез на нови и сложни идеи.
  • Възможност за диалог с научната и научната общност и обществото като цяло за техните области на компетентност в начините и езици обикновено се използват в международната научна общност.
  • Възможност да подкрепят, в академични и професионални контексти, научни, технологични, социални, художествено или културно развитие в едно общество, основано на знанието.

Умения и лични умения

  • Разработване на контексти, където има малко конкретна информация.
  • Намерете най-основните въпроси, които трябва да се отговори, за да се реши един сложен проблем.
  • Дизайн, създаване, развитие и стартиране на нови и иновативни проекти в областите на нейната компетентност.
  • И двете съоръжения и работа независимо в международна или мултидисциплинарен контекст.
  • Интегриране на знания, да боравят със сложността и формулират съждения с ограничена информация.
  • Критика и защита на интелектуални решения.

други умения

  • Отчитайки етичните принципи и значението на тяхното приложение в биомедицински изследвания, както опитите с животни и като индивиди или човешки проби.

обучителни дейности

дейности Параграф обучение

  • Цех техники, процедури и най-добрите практики в научни изследвания
  • Посещения на семинари за научни изследвания
  • Даването на семинар
  • Мониторинг срещи теза и резултатите от научните изследвания
  • Подпомагане на национални или международни конференции
  • Престой в други изследователски центрове (мобилност)

Изследователски области

  • Ред 1: биомедицински изследвания Clinic
  • Ред 2: майчино и детско здраве и за здравето на подрастващите
  • Ред 3: Обществено здраве, психично здраве и здравеопазването
  • Линия 4: Cellular и молекулярна патология
  • Линия 5: невронауките
  • Line 6: предклинични и клинични изследвания на наркотици

Условия за приемане

Препоръчителни профили за достъп

Профилът на достъп препоръчва за студенти, които са отговарящи на условията от предположенията 1, 2а и 2в в предишния раздел. Това означава, че те са направили официален испански степен в областта на здравни науки или притежават диплома по една от науките за живота (биология, биотехнологии, физика, химия и Биохимия) акредитира ) магистърската степен (или еквивалентен обучение) в областта на здравни науки или б) са били подложени на две години медицинско обучение, за да се получи официална диплома по специалност по здравни науки. Тези студенти ще имат пряк достъп до докторската програма.

Студентите, които отговарят на изискванията на курс 2b трябва да приемат и добавки задължителното обучение.

В останалите случаи (2D-2Н), Комитетът Академик, според преподавателя, определяне на възможност за обучение на добавки, за да се улесни интегрирането и оптимизиране на програмата в рамките на тези, изброени за тези случаи.

Във всеки случай, имайки предвид, че формирането предпочитане се провежда в учениците испански език от страни, където официалният език не е испански, трябва да докаже чрез интервю, че тяхното ниво на испански е подходящ за докторска степен.

Допълнителни критерии за подбор и допускане

Студентите, които отговарят на изискванията, посочени в предишния раздел, искат да влязат в докторската програма трябва да осигури прилагането, най-малко следната документация:

  1. легализиран висше образование му дава право на достъп, включително равностойност, ако има такива (ако е в процедура, ще бъде в очакване Подаването на регистрация процес) копие.
  2. оригинален сертификат или заверено копие от изучаваните предмети в университетската степен, че им дава възможност за достъп, по-специално да се споменава име, продължителността и маркиране на предмети и средният успех на учебната записа.
  3. Автобиография.
  4. мотивирано писмо причините, поради които искате да преследва докторската програма и нейното интерес или предпочитането на дадена програма онлайн, за да изразят себе си.

процес, отговорен за допускане на органи и състав

Академичният комитет по програмата отговаря за процеса на приемане, оценявайки представените предварителни регистрации съгласно установените критерии. Чрез уебсайта на програмата и комисията за завършване на висшето образование (или докторантурата, когато тя започне да функционира), списъкът на допуснатите и недопустимите ще бъде публикуван, с причините за недопускане и признаване на посвещението. пълно или частично посвещение на допуснатите. Приеманите студенти трябва да формализират записването си съгласно графика на УУЗ. В съответствие с Правилника за официалното преподаване на докторска степен в Universidad de La Laguna (BOC от 25 януари 2013 г.), Академичният комитет ще се състои от максимум седем професори и / или изследователи, участващи в него, включително академичния координатор , който ще действа като президент на него.

Критерии за оценка на Merit

Регистрация заявления ще бъдат оценявани от комисия на Академичния по следната оценка мащаб:

Baremación критерии за кандидатите за процедура за регистрация

  1. Среден успех препис, включително степени на бакалавърски степени или бакалавър и магистър (в случаите, когато това е изискване за достъп до програмата) (до 52%).
  2. Като се има предвид разнообразието от научни изследвания, адекватността на студенти и специализанти специфично да се подредят за предпочитане да се измерва изследвания на кандидата, по отношение на съдържанието на официалните майсторски проучвания, или еквивалент, както и в две години на обучение в медицинска специалност (до 15%)
  3. Акредитация на по-високо ниво на английски, отколкото се изисква за четене на литературата и разбирането на дейностите за обучение за този език (до ниво B2, максимум 8%)
  4. Като се радваше сътрудничество или predoctoral стипендии, награди (до 10%)
  5. Престой в други изследователски центрове или чужди граждани (до 8%)
  6. допълнително обучение на студенти, завършил или специализация в областта на здравни науки (до 7%)

Специфични тестове за достъп,

не се предвижда.

Системи и процедури за приемане на ученици със специални образователни потребности, произтичащи от увреждане

Universidad de La Laguna , чрез Службата на заместник-ректора за студенти и грижи, разработва Програма за внимание на студентите с увреждания (PAED) от 1999 г. насам. Целта на тази програма е да гарантира равни възможности и да насърчава интеграцията на учениците със специфични образователни нужди. EL PAED, чрез пряко и индивидуално внимание, насърчава конкретни мерки за цялостното развитие на тези студенти в открита и достъпна среда. PAED поддържа стабилна структура на подкрепа чрез периодични разговори. Чрез лични интервюта са известни нуждите и са разработени индивидуални планове за действие, учителите са информирани за трудностите и съветите и се предлага техническа помощ. Понастоящем се провеждат три програми, една за подпомагане на учениците със слухови дефицити (жестомимичен език), друг за транспортиране на студентите с дефицит на мобилност и друга за адаптиране на образователната среда. За допълнителна информация вижте следната връзка.

Студентите с непълно работно време всеотдайност. Условия за приемане и процедури. Условия за промяна на режим

Като начало програми и интереса на програмата за студенти в специализирана работна здравеопазване и обучение под внимание, е изчислено, че 30% -40% от учениците да изберат за непълно работно време, позиция. Това предимство се посочва в заявлението за допускане, или веднъж призна, че в случай на някое от обстоятелствата, посочени по-долу и да позволи признаването на това състояние, без да се засягат правилата, установени от престоя ULL:

  1. Те работят и документи, описващи трудовото правоотношение;
  2. То се влияе от нивото на физическа или сензорна инвалидност определяне на необходимостта да се следва задочно обучение. В този случай ще трябва да предостави на сертификат, удостоверяващ тяхната степен на инвалидност;
  3. Свирят, специализирана в този или в друг университет с непълно работно време, кредитиране на това условие документирано обучение;
  4. Имат статут на са се грижели за издръжка или имат деца под три години в заряд. И двете условия трябва да бъдат документирани, акредитирани от компетентния орган;
  5. Като силно конкурентна атлет.
  6. Други условия за семеен или социален характер, които са надлежно обосновани.

Признаване на статута на студент с непълно работно време позиция ще бъде преразгледана и ратифицирано годишно. Във всеки случай, студентът може да поиска промяна на начина на отдаденост по време на разработването на докторската програма. Студентите също така по време на развитието на програмата, губят състоянието, за което те са били предоставени на непълно работно време, автоматично ще стане студентите с пълно работно време.

Последна актуализация Юни 2018

За учебното заведение

Университет La Laguna е служил важна функция на образователен, научен и културен лидерство в най- Канарските острови по време на двата си вековна история, която съдейства за напредъка на нашата общнос... Научете повече