Магистър по Управление на здравни центрове

The Здравните компанииПублично и частно, да изиска умения за управление на позволяваща оптимизиране на използването на ресурсите и ефективността при клинични резултати. Професионалисти, които имат отговорността на водещи здравни институции и клинични специалисти, здравни и не-здравни услуги, често принадлежат към медицинския сектор, но трябва да развиват уменията си за управление за постигане на необходимите нива на ефективност.

Освен това, продължава въвеждането на нови технологии и системи както на управление и здравни услуги се изисква трансформация на парадигмите на управлението на здравните центрове. Необходимо е в този сценарий, а обучение на мениджъри на здравни центрове който започва дълбоко познаване на специфичните особености на медицинското администрация, с по-отблизо промените, които са настъпили през последните десетилетия и трансформации, които срещаме в следващите години.

специалисти за управление в сектора на здравеопазването, за да изпълняват своите задължения, трябва да имат необходимата подготовка и достатъчно време да упражнят всяка функция. Това обучение се придобива чрез познаване на необходимите инструменти и приложението им в съответния контекст. Знанията трябва да бъдат придобити от тези, които да обогатят своя опит, като добавите, както факултета на Учителя.

Тези умения са струпани в три общи области:

  1. "Здравна политика и здравни системи Модели", трансфери на студента знания, за да обясни причината и следствената връзка, която съществува между решенията на здравната политика и здравната система модели, които са резултат от тях. В тази област, и основни познания по икономика на здравеопазването са от съществено значение, за да обясни връзката между здравето на търсенето елемент, наличните ресурси и отговора, даден в съответствие с установените правила и последващите модели и системи
  2. "Управление на организациите". Познаването на контекста, в който здравето е организация с кредитиране услуга, втората област се занимава с уменията да управляват здравна организация от всякакъв вид. Налични ресурси, за да се материализират очакваните резултати трябва да бъдат сортирани и да се използват за максимизиране на резултата в полза на получателя на услуги.
  3. Известен основните инструменти за управление на организацията на здравеопазването, конкретното прилагане на третото място в различните области грижа на здравеопазването с един акцент върху интегрираното управление на него.

Профил на програмата на участниците:

Той е насочен към ръководители и специалисти, които се стремят да развиват кариерата си в администрацията и управлението на здравни центрове с подкрепата на новаторски и ефективни, или засили капацитета си в тази област на зрението.

  • Специалисти, които се заемат управленски отговорности в здравни организации и трябва да развиват уменията си и да подобрят своите умения.
  • Специалистите, чиито призвание е управлението на здравните институции и нужда да се допълват обучението си със специфични умения за управление в сектора на здравеопазването.
  • здравни специалисти, чиито кариери ще ги вземе да поеме управленски отговорности в клинични служби и институции.
  • професионалисти в управлението на други сектори с очаквания за напредък в кариерата си.
  • Професионални специалисти в компании, свързани със сектора на здравеопазването и се нуждаят от обширни познания за структурата и работата упражнение.

Предимства на Магистър по Управление на здравни центрове:

Общата цел на тази магистърска е да предостави на компетенции достатъчно, напречна и специфичнаНеобходими за развитието на Директива водеща роля при различни нива на организациите в системата на здравеопазване или в тези други области на здравния сектор където те изпълняват професионалната си дейност.

Всичко чрез познаването на политическите, икономическите, социалните фактори и здравни науки, които определят всеки от моделите и съществуващите системи за здравеопазване и познаване на основните инструменти за планиране и управление на ресурсите и на двете обикновено като определено ниво на ниво, площ здравна служба.

От тези знания, студентите ще получат повече обучение за вземане на решения на тревогата си на настоящи или бъдещи своята сфера на отговорност.

Професионални приложения

  • Членовете на съветите на директорите на институции и фирми в сектора на здравеопазването
  • Изпълнителни директори и мениджъри на институции и фирми в областта на здравето
  • лекари и медицински директори и ръководители на служби
  • административни и общи услуги институции и фирми в мениджърите в здравния сектор
  • Мениджърите на здравните застрахователи
  • Директорите на фармацевтичния сектор
  • Здравния сектор консултанти
  • Изпълнителните директори на компании, предоставящи стоки и услуги в сектор здравеопазване здравеопазване

Цели на Учителя в здравен мениджмънт

  • Запознайте се с новите предизвикателства пред здравната администрация
  • Анализ на различните агенти, които съставляват здравния сектор и наблюдават промените, които се провеждат в някои от системите на здравеопазване на справки.
  • Знаейки, ключ за управление на бизнеса прилага към специфичните характеристики на здравни организации.
  • Овладяването на инструменти за вземане на решения за правилното оптимизиране на здравни центрове
  • Управлението за осигуряване на качеството на ефективна и социално отговорна услуга

Учебна програма Магистър по Управление на здравни центрове

Учебната програма е разделена на 10 модула или курсове, които обхващат всички процеси и области на познанието, необходими за управление и здравен мениджмънт.

Тези теми са разделени в три основни области, за да се осигури развитието на управленски умения, познания за управление на ключове и отговарят на специфичната среда на здравните заведения.

Учебният план на крайния работа на Учителя се затваря с капитан, който служи като практическа дейност, около които всички учене е консолидирана, придобити по време на mism

ПЛОЩ здравни политики, модели и здравните системи

  • Детерминанти на здравето: здраве във всички политики.
  • общественото здраве.
  • Здравна икономика.
  • планиране на здравето.
  • Модели и здравните системи.

Зона на управление ОРГАНИЗАЦИИ

  • Организация теория.
  • Държавните здравни организации.
  • лидерска роля и стратегическо планиране.
  • Управление на човешките ресурси и знания капитал
  • Управление на икономически, финансови и имуществени ресурси.
  • подкрепа за управление на услуги.
  • Строителен мениджмънт и обновяване на помещения за здравеопазването.
  • Информационни системи и управление на информационните технологии и комуникациите.
  • политики и оценка на качеството на резултатите.
  • Етика.
  • Управление на иновациите и научните изследвания.

Управление и на управленски клиника т.н. грижи

  • Клиничен мениджмънт
  • Основно и общността грижи. Първо ниво на резолюция
  • Специализирана болнична помощ
  • Ефективност интегрирани организации
  • партньор Здравеопазване
  • Най-цялостен и интегриран грижите между редовете и услуги
  • управление на лекарства
  • Внимание към психичното здраве

TFM

Програмата идва заедно в реализацията на окончателен проект, свързан с управлението на здравните центрове. То може да бъде проект за усъвършенстване, управление на иновациите проект или проект, който предвижда доказани решения на проблемите.

МЕТОДИКА

OBS Business School в Ориент нашия подход към развитието на умения, знания и способности. Ние насърчаваме гъвкава и мигновени комуникации, насърчаваме ефективното дискусията, да насърчава работата в екип и да се улесни взаимодействието между всички участници, независимо дали са студенти, преподаватели и специалисти, които посещават.

Споделен опит ученето

Ключов формация в OBS е стойността на споделения живот, където участниците са в центъра. В нашия виртуален достъп до кампуса на всички образователни и технологични материали, те си говорят с учителите и да си взаимодействат с хора от различни сектори, обсъждане на казуси от професионалисти с опит и гледни точки. По този начин, преди по същото дело, разнообразието от подходи, умения и опит да ви донесе по-широка перспектива.

практика и активно участие

Нашата методология се основава на комбинацията от практическо и теоретично обучение, което изисква активното участие на студенти с техните мнения и гледни точки. Участниците също така работни документи са дадени, те трябва да се анализират и решаване на практически казуси, се основават на реални и симулирани бизнес ситуации.

Така с помощта на референтни документи, казуси и симулации, които предлагаме ежедневно богата поучителен опит, свързан с реалността се генерира. В OBS're не само зрител, вие сте основен играч.

Опитът на учи в OBS

Свързване с нашите ученици OBS тя се основава на широка мрежа от хора, формирани от специалисти, експерти, преподаватели, бизнесмени и предприемачи, които са определени като неспокоен, участие, отворени за да поиска и отговор. Хората използват, за да се повиши и да предлагат много ангажирани с бизнеса и социалната среда, в която те изпълняват служебните си задължения по този начин изучаването на връзката, което получавате с нас будни и ви държи свързан с всичко, което се случва около вас. OBS проучване предполага, информират постоянно за всичко, свързано с областта на вашите интереси, особено в практически съдържанието, което ще бъде осигуряване на преподаватели ден. Това е стойността, при условие, OBS Business School.

Нашите ученици се рови в най-новите тенденции, свързани с работното си място, като част от дискусиите, водени от професионалисти, които избират източниците, отразяват с нас и най-накрая се прилагат на практика.

ОЦЕНКА НА МОДЕЛ

Моделът на оценяване е като ключови области:

  • Принос за постоянно наблюдение на програмата.
  • Уверете се, обучение и използване на понятия и процедури, представени.
  • Оценка на степента на постигане на целите на програмата да бъде преведен на умения и професионални умения.

оценка Това се прави постоянно през цялата програма, съществува за всяка от темите, поредица от дейности, които ученикът трябва да и ще бъде оценявана от учител / A, който ще информира студентът от резултата на всеки един от тях, както и области за подобрение, ако е необходимо.

Допълнителното усилие, направено от студенти в тяхното участие в доброволчески дейности и положителния напредък продължи по всеки предмет са и аспектите, разглеждани от учители по време на създаване на цифрова стойност като цяло в резултат на използването на този въпрос.

Цялостната оценка на програмата е средно аритметично от различните предмети, които съставляват е предпоставка, че средните резултати на различни теми е положителна.

Изисквания Магистър по Управление на здравни центрове

Основната цел на нашата признания процес е да се гарантира годността на кандидатите. Всички участници трябва да получават най-доброто от този учебен опит, чрез един контекст, в който е възможно да се разработи дългосрочни отношения със съученици, учители и възпитаници.

Това са етапи на процеса на приемане:

  1. Предпоставки за допускане
  2. Заявление за допускане
  3. Персонално интервю
  4. Мотивационно писмо
  5. оценка Прием комитет
  6. Матура

Магистърска степен по висшия мениджмънт и здравен мениджмънт

Хората, които минават на оценка на програмата и отговарят на академичните изисквания, установени от UB, ще бъдат наградени на UB (Университет на Барселона).

За получаване на степента на UB е необходимо да имат университетска диплома (Engineering степен или диплома). Неуспехът да имат университетска степен, веднъж преминали различни оценки, се получава диплома от университет удължаване на UB.

Стипендии и безвъзмездни помощи Магистър по Управление на здравни центрове

OBS предлага кандидати стипендиантска програма за насърчаване на продължаващо обучение за професионалисти, предприемачи и мениджъри. За да кандидатствате за някоя от тези безвъзмездни средства, които да финансират част от програмата, кандидатите трябва да бъдат допуснати до програмата, както и да отговарят на определени изисквания.

Комитетът за прием и стипендия ще оцени адекватността на профила и кариерата на кандидатите, причините, посочени в писмото на заявление за отпускане на стипендии и професионални и академични препоръки на кандидата.

В момента, следните стипендии са валидни:

Стипендия OBS Experience

Цел: Да се ​​насърчава непрекъснатото обучение на бъдещите специалисти чрез онлайн Методиката на OBS, който е регистриран като собствен модел на онлайн обучението.

Изисквания: Кандидатите, които нямат предишен опит в онлайн модели за обучение, които отговарят на академичните и учебните програми програмата на изискванията по интереси.

Профил Scholarship Board

Цел: да се насърчи компетенции за управление на тези кандидати, с богат професионален опит.

Изисквания: стипендии на разположение на кандидатите с повече от 3 години професионален опит на отговорни постове, които желаят да придобият необходимите умения и управленски умения, за да се направи качествен скок в кариерата си.

Scholarship Online Business Management

Цел: Да се ​​насърчи създаването на раждания в интернет и създаване на нови модели на мрежата-базирани бизнес и цифровизацията на традиционните фирми, които все още не са активни в интернет.

Изисквания: Кандидатите, които желаят да придобият знания и умения, необходими да се вземат в интернет и карат нови дигитални бизнес модели, независимо дали в собствената си фирма или като мениджър.

Програма с обучение на:
  • испански